Otra negativa para una niña de 5 años en una escuela pública

Una niña que fue rechazada para el jardín de infantes en la escuela pública de su barrio debido al proceso de selección ha sido rechazada por segunda vez para ingresar a primer grado, a pesar de que su hermano mayor ya asiste a la escuela.

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“Es la escuela de tres velocidades, versión extrema”, dice su padre, Louis-Michel Langevin. Él y su socia, Sabrina Ouellet, gastaron aproximadamente $30,000 en los últimos meses para desafiar legalmente las reglas de admisión de la escuela, pero fue en vano.

La pareja vive a menos de 200 metros de la escuela primaria Monseigneur-Robert, ubicada en el sector de Beauport, en Quebec, donde su hijo mayor acude todas las mañanas.

El año pasado, El periódico informaron que a su hija Frédérique, que entonces tenía 4 años, se le había negado el jardín de infantes en esta escuela donde todos los estudiantes siguen el Programa de Educación Internacional porque no había pasado el proceso de selección (ver el recuadro a continuación).

La situación había sido denunciada por muchos, incluido el ex Ministro de Educación Jean-François Roberge. Sin embargo, este último había indicado que no podía intervenir ya que las normas de admisión son competencia de los centros de servicios escolares.

Por su parte, el Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries indica que hay un proceso de selección “porque la escuela ha optado por ofrecer un programa enriquecido”. “Los niños deben demostrar ciertas cualidades o habilidades para poder mantenerse al día y participar en actividades de enriquecimiento o obligatorias”, dice el centro de servicio.

Sin embargo, otras escuelas primarias públicas ofrecen el mismo Programa de Educación Internacional a todos sus alumnos, sin selección.

Solicitud desestimada

Después de presentar una solicitud de medida cautelar este otoño, que fue rechazada, los padres de Frédérique hicieron una nueva solicitud de admisión para el inicio del año escolar, que nuevamente fue rechazada. Para un estudiante que quiere ser admitido a primer grado, el proceso de selección esta vez se basa en la boleta de calificaciones de kindergarten y la evaluación del maestro.

Los padres aún no entienden por qué no se toma en cuenta la proximidad y los hermanos en el proceso, cuando se les habría dado a entender lo contrario durante el registro de su hijo mayor.

De acuerdo con la política de admisión de la escuela, se le da prioridad a un niño que tiene una hermana o un hermano mayor que ya asiste a la escuela, pero solo después de que hayan pasado el proceso de selección.

“Queremos que cambien las reglas, no solo para nuestra hija, sino también para los demás niños del barrio que no pueden ir a esta escuela. Hay algunas escuelas donde no hay selección para el programa internacional. ¿Por qué no es así en Monseigneur-Robert? lanza M^{a mí} Ouellet.

Legal, según CSS

El Centro de Servicios Escolares afirma que esta práctica es completamente legal, lo que también ya ha sido confirmado por el Ministerio de Educación.

La Ley de Educación permite ofrecer un programa selectivo especial en una escuela pública siempre que allí también se ofrezca el programa regular, accesible para todos.

Sin embargo, la escuela Monseigneur-Robert es de hecho un edificio de la estructura administrativa de la escuela Harmony, que también incluye el edificio de la escuela Saint-Édouard, ubicada a 1,6 km, donde el programa regular es gratuito.

Aunque la escuela Monseigneur-Robert se encuentra más cerca, es la escuela Saint-Édouard la que se considera la escuela del barrio de la pequeña Frédérique ya que allí se ofrece el programa regular, se explica a los Primeros Señores.

École Monseigneur-Robert no se considera una escuela de “cuenca” ya que su programa específico se ofrece a todos los estudiantes en el centro de servicio.

“Juego de manos administrativo”

La députée libérale Marwah Rizqy, qui avait dénoncé l’an dernier un «tour de passe-passe administratif», s’est de nouveau opposée à cette pratique en commission parlementaire dans le cadre des consultations sur le projet de loi 23 qui se sont déroulées la semana pasada.

“Es bastante sorprendente ver que a un niño de 4 o 5 años se le haga un examen para ir a la escuela de su barrio”, dijo.

Por su parte, Louis-Michel Langevin y Sabrina Ouellet esperan que la reforma de la red escolar prevista en el Proyecto de Ley 23 permita al gobierno intervenir más en las decisiones que toman los centros de servicio cuando van en contra de las directrices gubernamentales.

Proceso de selección para el ingreso de jardín de infantes al Programa de Educación Internacional del Colegio Monseigneur-Robert

• El estudiante será invitado a venir y experimentar actividades de observación en forma de talleres. Estas actividades permiten observar dos componentes: predictores de éxito en el aprendizaje y habilidades sociales.
• Como el futuro alumno evolucionará en un entorno donde el ritmo de aprendizaje es alto y los servicios complementarios son limitados, un comité de expertos pedagógicos, bajo lineamientos muy específicos, analizará los resultados de los talleres de cada niño. No se analizan las boletas de calificaciones de preescolar de 4 años ni los retratos de CPE.
• Para ser admitido al programa, el estudiante debe haber demostrado que tiene el perfil buscado durante las actividades de observación.

Las reglas de admisión a las escuelas que ofrecen el Programa de Educación Internacional son determinadas por las escuelas y no por la organización que gestiona la acreditación de este programa, SÉBIQ.

Varias escuelas ofrecen el mismo programa a los estudiantes de su vecindario, sin ninguna selección. Originalmente, el Programa de Educación Internacional fue diseñado para ser ofrecido a todos los estudiantes, sin selección, según esta organización.

Fuentes: política de admisión para el programa primario del bachillerato internacional del pabellón Monseigneur-Robert de la École de l’Harmonie, SÉBIQ