Por primera vez en Canadá: Tableros de comunicación en el patio de recreo para estudiantes de escuela primaria de Montreal con autismo

Para los niños en el espectro del autismo, la comunicación verbal a veces puede ser difícil.

Para ayudar a los niños a comunicar sus sentimientos y necesidades durante el recreo, la Junta Escolar Lester B. Pearson está instalando estaciones de comunicación en los patios de recreo de todas sus escuelas primarias, una novedad en Canadá.

Cada tablero tiene imágenes que muestran expresiones faciales, gestos, símbolos y palabras en inglés y francés.

“Los estudiantes pueden señalar las imágenes, pueden usar las palabras en las imágenes para solicitar, pedir ayuda, hacer un comentario, hacer el tonto, describir”, dijo Alyssa Ohberg, patóloga del habla y el lenguaje con la junta escolar

Las versiones más pequeñas de la herramienta ya se usan en las aulas, pero las estaciones al aire libre significan que los niños pueden dejar atrás sus dispositivos de comunicación durante el recreo.

“Es algo que usan regularmente”, dijo Katie Cohene, consultora de autismo. “Lo nuevo es que la responsabilidad no recae solo en ellos. Los estamos poniendo en el medio ambiente; estamos haciendo esas modificaciones para que no tengan que ser responsables de llevarlos con ellos, mientras llevan un saltando a la comba o a la pelota y jugando con sus amigos”.

La junta escolar está compartiendo el prototipo y su experiencia con las estaciones de comunicación con otras juntas escolares de habla inglesa en todo Quebec, y hay planes para instalarlas en algunos parques municipales.

La idea es de baja tecnología, pero quienes trabajan con niños con autismo dicen que ayuda a que el patio de recreo sea un espacio más inclusivo.

También dicen que puede ser una herramienta útil para cualquier estudiante y esperan que ayude a reducir el estigma.

“Es accesible para que lo usen todos los estudiantes”, dijo Ohberg, “y lo convierte en algo que es solo parte de nuestro patio de recreo. Es algo que cualquiera puede usar, y cualquiera puede consultar, cualquiera puede señalar”.