Los trastornos de salud mental aumentan entre los estudiantes de secundaria de Quebec: ISQ

Nuevos datos del Instituto de estadística de Québec (ISQ) muestran que existe un aumento significativo de los trastornos de salud mental entre los estudiantes de secundaria.

Según los resultados de la encuesta publicados el miércoles, los profesionales de la salud compararon las tendencias entre 2010-2011 y 2022-2023.

La brecha entre niñas y niños que toman medicamentos es significativa. El ocho por ciento de las estudiantes toman medicamentos para los síntomas de ansiedad y depresión, en comparación con el 3,8 por ciento entre los estudiantes varones.

En cuanto a los medicamentos para tratar los síntomas del TDA/TDAH, el 19 por ciento de los niños los ha utilizado frente al 12 por ciento de las niñas.

Progresión preocupante

Los trastornos de ansiedad, que afectaron al nueve por ciento de los adolescentes en 2010-2011, alcanzaron el 20 por ciento en 2022-2023. La proporción de personas más jóvenes con depresión aumentó del 4,9 por ciento en 2020-2011 al 7 por ciento en 2022-2023. En cuanto al TDA/TDAH, la proporción casi se ha duplicado, pasando del 13 por ciento en 2010-2011 al 25 por ciento en 2022-2023.

Aunque algunos quieran atribuir estas tendencias a la pandemia, este tercer estudio muestra que los aumentos fueron mucho mayores entre 2010-2011 y 2016-2017 que entre 2016-2017 y 2022-2023.

Ecoansiedad y autoestima

Por primera vez, la encuesta midió la ecoansiedad de los estudiantes de secundaria (ansiedad causada específicamente por diversas amenazas ambientales) y encontró que el 34 por ciento de ellos no la experimentaba en absoluto, el 41 por ciento a veces, el 17 por ciento a menudo y ocho por ciento lo experimentó siempre o casi siempre.

Según los datos, las niñas se vieron más afectadas que los niños: el 37 por ciento, o casi siempre, experimenta sentimientos de ecoansiedad, en comparación con el 14 por ciento de los niños.

Los problemas de autoestima también estaban disminuyendo entre los niños. Tanto para hombres como para mujeres, la proporción de estudiantes con alta autoestima ha caído del 20 por ciento en 2010-2011 al 12 por ciento en 2022-2023.

Entre las niñas, el 15 por ciento tenía una alta autoestima en 2010-2011, en comparación con el siete por ciento en 2022-2023.

Los niños tenían mayor autoestima, pero su proporción aún ha caído del 25 por ciento en 2010-2011 al 16 por ciento en 2022-2023.

Mucho tiempo frente a la pantalla

Los datos publicados el miércoles también muestran que uno de cada cuatro estudiantes de secundaria suele pasar cuatro horas o más al día frente a una pantalla para comunicarse y recrearse, y casi la mitad de ellos (48 por ciento) suele dormir menos de la cantidad de tiempo recomendada. durante la semana escolar.

En ambos casos, las niñas tienen más probabilidades de pasar más tiempo frente a las pantallas y no dormir lo suficiente.

Los jóvenes también están teniendo menos relaciones sexuales: la proporción de quienes han tenido al menos una relación sexual consensual cayó del 37 por ciento en 2010-2011 al 33 por ciento en 2016-2017, y al 30 por ciento en 2022-2023. Sin embargo, la proporción de quienes han utilizado anticonceptivos se mantiene estable.

Por último, hoy en día los estudiantes de secundaria tienen menos probabilidades de tener comportamientos imprudentes o rebeldes.

Aproximadamente una cuarta parte (26 por ciento) de los estudiantes de secundaria en 2022-2023 participaron en al menos un comportamiento imprudente o rebelde durante el año anterior a la encuesta (salir toda la noche sin permiso, ser interrogado por la policía, huir de casa). . Esta proporción es significativamente menor que el 36 por ciento en 2010-2011.

También hubo una disminución en el comportamiento delictivo (delitos contra la propiedad, actos de violencia contra las personas, membresía en una pandilla que infringió la ley): el 37 por ciento de los estudiantes participaron en una actividad en los 12 meses anteriores a la encuesta, en comparación con el 41 por ciento. en 2010-2011.