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Las escuelas deben reducir el uso de la tecnología digital en el aula: leer en una pantalla es perjudicial, mientras que tomar notas en el teclado no aporta ningún beneficio, concluye un informe del Instituto Nacional de Salud Pública de Quebec (INSPQ) publicado el jueves. • Lea también – Pantallas en la escuela: “presión” sobre […]