Pascale Déry, ¿la ministra de escaparate con la cartera vacía?

Es una estrategia que enseñamos en los primeros cursos de marketing y comunicación: publicar una noticia un viernes o al inicio de las vacaciones. La ministra de Educación Superior, Pascale Déry, periodista y relaciones públicas de profesión, ha comprendido bien este principio.

Mientras la comunidad universitaria completaba las correcciones para el semestre de invierno, el ministro dio a conocer a mediados de junio la nueva política de financiación universitaria.

Cuatro días después, al inicio de las vacaciones del CEGEP, el político hizo público el informe del grupo de trabajo sobre los “cursos de desafío”, es decir, los primeros cursos de filosofía y literatura, aunque recibidos hace un año. En cuanto a la inteligencia artificial, a medida que la tecnología se extiende a los teléfonos móviles, el silencio del ministro se convierte en borrador.

Falta soporte

En materia de financiación universitaria, el gobierno repite el fracaso documentado de las becas Perspectiva Québec al ofrecer incentivos a las universidades para que se matriculen y se gradúen en zonas donde hay escasez de mano de obra, lo que va en contra de su misión, que es transmitir todos los conocimientos. Más que nunca, el gobierno está sometiendo estos establecimientos a las necesidades inmediatas del mercado. Es más, los establecimientos universitarios estarán sujetos a un régimen de austeridad CAQ con, en el mejor de los casos, una congelación de sus créditos, muy por debajo de la inflación.

En cuanto a los “cursos de desafío” en CEGEP, las recomendaciones del grupo de trabajo están llenas de ideas ambiciosas para promover y mejorar la educación general. Sin embargo, el último presupuesto de Girard no permite asumir costes fijos. ¿Las soluciones que surjan de las discusiones del próximo otoño estarán sujetas a la camisa de fuerza presupuestaria del CAQ?

Finalmente, los profesores que acaban de pasar horas corrigiendo comprobarán lo solos que se sienten frente a la inteligencia artificial generativa. La IA se está volviendo más compleja y el plagio sofisticado que hace posible se está volviendo casi imposible de probar. En lugar de mejorar el contenido de los cursos, ¿deberían estos profesores decidir convertirse en policías tramposos? Si bien desde hace varias semanas la ministra cuenta con el informe muy relevante del Consejo Superior de Educación, evita desempeñar su papel de líder que reúne a los actores de la red para establecer un marco para la IA.

¿Defender la educación superior?

En serio, los miembros de nuestra federación, que representa el 85% de los docentes CEGEP y el 80% del personal docente universitario, se preguntan si la Ministra realmente quiere defender la red de educación superior ante sus colegas y el Primer Ministro.

Después de seis años de gobierno del CAQ, tras la vergonzosa ausencia de la ex ministra Danielle McCann, la educación superior tiene derecho a exigir a un titular de cartera que defienda ferozmente una red que sitúa al ser humano en el centro de sus prioridades y que apoya una educación pública, adecuada, incondicional y predecible refinanciación de establecimientos en lugar de ser el escaparate del trío económico del gobierno.

Foto proporcionada por FNEEQ-CSN

Benoît Lacoursière, Presidente, Federación Nacional de Profesores de Quebec (FNEEQ–CSN)