Los padres de Bedford están ‘preocupados’ por los niños en medio de acusaciones de maestros tóxicos

Padres de niños de una escuela primaria de Montreal donde 11 profesores fueron suspendidos con salario después de supuestamente crear un ambiente “tóxico” para los niños, dicen que están angustiados y preocupados.

Una investigación del gobierno informó que los maestros fomentaban un clima de miedo e intimidación en la escuela primaria Bedford en Côte-des-Neiges.

“Nos sentimos mal porque no sabemos lo que realmente les está pasando a nuestros hijos”, dijo a CityNews un padre, que solicitó el anonimato.

“Por ahora solo estamos preocupados por mi hija, porque no conocemos su actitud de los otros maestros, pero su maestra es buena”, dijo un padre.

Los profesores fueron suspendidos tras una petición –calificada de inédita– del Centre de Services Scolaires de Montréal (CSSDM). La decisión se tomó el jueves y se anunció el sábado.

Hasta el lunes por la tarde no se había presentado ninguna queja, ya que la Alliance des enseignantes et enseignants de Montréal dice que está trabajando para recopilar suficiente información sobre cada expediente individual. Las quejas podrían presentarse más tarde, afirma el grupo.

Un informe ministerial condenatorio hecho público el 11 de octubre investigó acusaciones de un clima tóxico dentro de la escuela después de que surgieran preocupaciones sobre la seguridad física y psicológica de los estudiantes.

El informe decía que los maestros formaron un “clan dominante”, supuestamente negándose a reconocer que existe el autismo y negándose a enseñar educación sexual o ciencias. Según se informa, impusieron un régimen estricto y autocrático sobre los estudiantes e intimidaron y condenaron al ostracismo a cualquiera que se opusiera a ellos.

“La evidencia reunida tiende a mostrar que algunos maestros de la escuela de Bedford se beneficiarían si desarrollaran su conocimiento y comprensión de las discapacidades del aprendizaje y los trastornos del desarrollo neurológico”, afirma el informe, señalando que algunos maestros creían que la disciplina y el control excesivos funcionarían y negaban a los niños ayuda adicional. a que tenían derecho.

“Actúan con la idea de ‘romper’ al estudiante y devolverlo al camino correcto”, decía.

La semana pasada, el gobierno de Quebec nombró monitores para abordar el clima en la escuela.

“Los adultos que se supone que deben cuidar a nuestros hijos se están cuidando a sí mismos antes que a nuestros hijos, cuidando sus ideas o su ideología, como dice el informe. Quiero decir, esto es completamente inaceptable”, dijo a CityNews el ministro de Educación de Quebec, Bernard Drainville, el 11 de octubre.

Drainville dijo en las redes sociales el sábado que reconoció las suspensiones y agregó que los comités de investigación están trabajando. Se espera un informe para el 30 de noviembre.

“Va a ayudar a todos a sobrellevar la situación, especialmente a los niños que, según nos dijeron, estaban afectados”, dijo la madre de un estudiante de la escuela. “Así que creo que ayudará a los niños a retomar el rumbo.

“Es lo mejor para todos. Así que espero que siga mejorando lo antes posible”.

Drainville estuvo en “Tout le monde en parle” de Radio-Canada el domingo por la noche y dijo que el sindicato “debería haber actuado para defender a los docentes que luchaban” contra el “clan dominante”.

“Es bastante preocupante escuchar al Ministro hacer comentarios como este, ya que se supone que debe ser consciente de las funciones y responsabilidades del sindicato, pero también de sus dirigentes”, afirmó Catherine Beauvais-St-Pierre, presidenta de la Alianza de Profesores. et des professeurs de Montreal. “Y en este caso, cuando el ministro dice que estábamos conscientes de las cosas y que no actuamos, ahí es donde está mal.

“Si alguna vez los profesores presentaran denuncias de acoso, habrían sido ante la dirección de la escuela y luego habrían sido llevadas al centro de servicios escolares”.

El lunes, la directora general del CSSDM, Isabelle Gélinas, no hizo más comentarios. El centro de servicios dijo a CityNews: “Con la confianza del Ministro, Gélinas se está dedicando al trabajo en curso para restaurar un ambiente saludable y seguro en Bedford y está cooperando plenamente en el contexto de los mandatos de auditoría en otras tres escuelas”.

La investigación del gobierno fue provocada por una serie de informes de radio de Montreal 98.5 FM a partir de mayo de 2023 sobre un clima tóxico en la escuela. Los empleados del departamento de educación realizaron más de 102 horas de entrevistas con 73 personas y asistieron a una reunión de la junta directiva. Su trabajo se realizó entre noviembre de 2023 y abril pasado.

–Con archivos de The Canadian Press