Los niños de Quebec, rehenes de un Ministerio de Educación donde nada va bien

El promedio de vida de un Ministro de Educación en Quebec es de dos años y medio.

Al leer el informe del Auditor General, entendemos por qué.

La gran mayoría de los maestros suplentes no están calificados para enseñar, ya que no existe un plan integral para abordar la escasez de mano de obra. ¿Y la educación continua? ¡Olvídalo, no podemos dar de alta a los maestros por falta de suplentes!

Si un director ejecutivo dirigiera su empresa como el Departamento de Educación, iría a la quiebra o sería despedido.

En el Ministerio de Educación, como en el reino de los ciegos, ¡los tuertos son reyes!

Bernardo contra Goliat

Ante tal situación, ¿serán suficientes las reformas del ministro Bernard Drainville?

Sin duda apretará las tuercas de los Centros de Servicios Escolares, pondrá en marcha un plan para tener datos confiables y esperará que su Instituto Nacional de Excelencia en la Educación finalmente se encargue de la calidad de la educación y la formación.

Su vía rápida a la patente parece la única solución a corto plazo para la cualificación rápida de miles de profesores.

Y qué decir de las ayudas de clase que tanto se esperan.

Las soluciones realistas son bienvenidas en un mundo normal. Pero el sistema educativo en Quebec es más digno de los giros y vueltas del Vaticano.

Están los papas de la inercia, los cardenales de la pedagogía, los obispos de la inclusión, los sacerdotes del éxito y los sacristánes de los convenios colectivos.

Imagínese, para sacar sus conclusiones sobre la escasez de docentes, la misma Auditora General tuvo que recopilar datos que ya existían en el departamento. ¿Qué? ¿Los funcionarios nunca se habían hecho la pregunta?

Triste verdad, la “máquina” es peor que la de Sanidad. Soñamos con ver el organigrama de la Educación. ¡Apostamos a que no es un mamut sino un mastodonte!

• Escuche el encuentro Latraverse-Dumont con Emmanuelle Latraverse al micrófono de Mario Dumont vía QUB-radio :

El diagnóstico correcto

¿Y si Bernard Drainville, la realidad política obliga, intentara tratar el síntoma en lugar del mal?

Cuando los anexos de los convenios colectivos sean casi más extensos que el convenio principal.

Cuando las directivas ministeriales se convierten en curitas sobre una herida abierta.

Cuando una clase entera debe huir regularmente a la biblioteca debido a un niño en crisis.

Cuando los maestros jóvenes se quedan atrás en un sistema disfuncional.

Cuando los estudiantes de colegios privados tienen el doble de posibilidades de acceder a estudios universitarios que los de colegios públicos.

Cuando casi todos, en privado por supuesto, están de acuerdo en que nuestro sistema ha traicionado los ideales de la reforma de los Padres.

Cuando ya no tenga sentido, ¿serán realmente suficientes 8 prioridades y un mínimo de rendición de cuentas para las juntas escolares?

Bernard Drainville así lo espera. Él no tiene elección.

Sin embargo, incluso el Auditor General parece dudarlo. Sobre todo cuando deplora la ausencia de un plan que movilice a toda la red educativa.

Entendemos que el ministro sea alérgico a la idea de una gran masa colectiva como los Estados Generales sobre educación.

Pero tendrá que descubrir cómo poner fin a las Guerras de la Capilla que mantienen a nuestros hijos y a su futuro como rehenes.