Los estudiantes de la escuela primaria de Quebec podrían enfrentar una prohibición completa de teléfonos celulares tan pronto como este otoño

Una prohibición completa de los teléfonos celulares y los auriculares en las escuelas primarias y secundarias, esa es la recomendación del Ministerio de Educación de Quebec de un informe provisional Por la Comisión Especial sobre los impactos de las pantallas y las redes sociales sobre la salud y el desarrollo de los jóvenes, publicado el martes.

“Ya en secundaria, los niños se están volviendo bastante adictos a sus teléfonos, y siempre están en eso, y sabemos que es malo para ellos”, dijo Sam R., con el que habló Montrealer CityNews. “Es una gran herramienta, simplemente no debería usarse en exceso”.

Lily K., otra Montrealer, agregó: “Tenía teléfonos celulares en la escuela y, sinceramente, creo que si lo cambiara, probablemente no tendría mi teléfono celular en la escuela porque me ayudaría a conectarme más con los demás, concentrarme en mi trabajo”.

Steven Le Sueur, presidente de la Asociación Provincial de Maestros de Quebec, dice que la mayoría de los maestros están a favor de la prohibición, pero que hacer cumplir la nueva regla sería un desafío.

“Es una gran distracción. Por lo tanto, es probablemente lo mejor que haya una prohibición”, dijo Le Sueur. “Desafortunadamente, siempre les cae a los maestros. Y ahí es donde, ya sabes, habrá ese maestro demasiado celoso y el que no le importa, ya sabes, así que será un problema seguro”.

Preocupado por el impacto negativo de las distracciones digitales en la cognición y la socialización de los jóvenes, la Comisión instó al gobierno a prohibir el uso de teléfonos celulares en todas las áreas de la propiedad escolar durante el año académico, según un estudio del Instituto de Salud Pública de Quebec (INSPQ).

Katherine Korakakis, presidenta de la Asociación del Comité de Padres Inglés de Quebec (EPCAQ), dijo que estaba preocupada por el informe interino.

“Cuando haces cosas como quitar las cosas por completo, se convierten en medidas punitivas y realmente no enseñan a los niños sobre cómo enseñar, cómo usar este dispositivo de manera responsable, porque es algo que es adictivo”, dijo Korakakis.

Joe Ortona, presidente de la Junta Escolar de Inglés Montreal (EMSB), dice que la decisión debe dejarse en la escuela, como el EMSB ya lo ha estado haciendo durante muchos años.

“Esto realmente parece microgestión en este momento”, dijo Ortona. “Realmente lo dejamos a las escuelas y lo que pensaron que era más apropiado, lo que significa que pasó por las juntas de gobierno, y los padres fueron consultados.

“Entonces, en algunos casos, podría ser una prohibición desde el momento en que ingresaron a la escuela hasta el momento en que se van. En otros casos, podría ser una prohibición donde tienen que depositar su teléfono antes de ingresar al aula. Entonces, en todos los casos, descubrimos que funcionó bien”, agregó Ortona.

El ministro de Educación de Quebec, Bernard Drainville, reconoció el informe y dijo que pronto se tomará una decisión.

“La recomendación acaba de llegar. Lo agradecemos con gran apertura e interés. Lo damos la bienvenida con gran apertura e interés. Ahora vamos a terminar nuestro trabajo y responderle lo antes posible”, dijo Drainville el martes.

Comisión de Rapport Spéciale Sur Les Impacts Des écrans et des réseaux Sociaux Sur la Santé et Le Délechepem … por CityNewstoronto en Scribd

Se permitirían algunas excepciones a la prohibición, como si un estudiante tenga una afección médica, una discapacidad o requiere un dispositivo para fines de aprendizaje.

“Desterreslo por completo y no poder llevarlo a su casillero puede ser un poco extremo”, dijo Alain, un Montrealer.

Las restricciones también incluirían auriculares y dispositivos de juego.

Lanzado en septiembre de 2024, la Comisión obtuvo aportes de casi 70 expertos y organizaciones, así como de 500 estudiantes. Un informe completo vence el 30 de mayo.

Quedan muchas preguntas para Korakakis.

“Mi hijo, que tiene necesidades especiales, toma el autobús. ¿Qué pasa si sucede algo? ¿Cómo estoy llegando a mi hijo? Se convierte en un problema de seguridad”.