La reforma educativa de Quebec infringe los derechos de los anglófonos, dicen las juntas escolares inglesas

La Asociación de Juntas Escolares de Inglés de Quebec (QESBA) está considerando emprender acciones legales contra el Proyecto de Ley 23, una reforma educativa propuesta que daría al gobierno provincial más control sobre las juntas escolares.

El proyecto de ley, presentado la semana pasada, autorizaría al ministro de Educación a nombrar y destituir a los directores generales de los centros de servicios escolares y anular las decisiones que no se alineen con los objetivos establecidos, entre otros cambios.

El ministro de Educación, Bernard Drainville, confirmó que el proyecto de ley se aplicaría tanto a los centros de servicios escolares franceses como a las nueve juntas escolares inglesas de la provincia, lo que provocó una reacción violenta inmediata.

La QESBA argumenta que ciertos aspectos del proyecto de ley, si se aprueba, infringirían los derechos de la comunidad de habla inglesa en la gestión de su propio sistema escolar.

“Hay un par de disposiciones que son claramente inconstitucionales, desde nuestro punto de vista”, dijo Russell Copeman, director ejecutivo de QESBA. “Uno es que el gobierno se dé a sí mismo el poder de nombrar a los directores generales de las juntas escolares”.

Señaló un Sentencia de 1990 de la Corte Suprema de Canadá que afirmó el derecho de las comunidades de lenguas minoritarias a administrar y controlar la educación de sus hijos, ya sea garantizando la representación en las juntas escolares existentes o estableciendo juntas completamente separadas.

Otorgar al gobierno provincial la autoridad para elegir a los directores de las juntas escolares, así como anular sus decisiones, sería una violación “clara y manifiesta” de este derecho, argumentó Copeman.

“Como es, si la asamblea nacional fuera a adoptar [Bill 23] en la forma actual, la QESBA emprendería de inmediato un recurso de inconstitucionalidad contra el proyecto de ley”, dijo.

Dijo que QESBA está instando al gobierno a cambiar las disposiciones aplicables antes de que el proyecto de ley se convierta en ley.

La semana pasada, el ministro de Educación, Drainville, dijo que cree que el proyecto de ley 23 “respeta los derechos” de los anglófonos de Quebec.

“Soy extremadamente consciente del hecho de que esto es algo muy, muy importante para la comunidad de habla inglesa”, dijo Drainville a CTV News, y señaló que los candidatos que recomienda como director ejecutivo serán de la comunidad de habla inglesa.

Pero para Copeman, esta promesa “pierde el punto”.

“No lo es OMS se nombra, es a quien se le da la potestad de nombrar, esa es la garantía constitucional”, dijo.

Drainville dijo que el principal objetivo del Proyecto de Ley 23 es mejorar la eficiencia de la red educativa y unificar el sistema bajo “una misma visión”.