Informe Identifica Bajo Rendimiento en Alumnos de 15 Años de Latinoamérica, Esta es la Situació de Ecuador | Ecuador | Noticias

En América Latina más del 50 % de los alumnos de 15 años no logra niveles mínimos de desempeño en lectura, matemática o ciencias, y aproximadamente entre el 40 % y el 50 % de los estudiantes no concluye la enseñanza secundaria en varios países de la región, según el Índice de Libertad Educata Elaborado por la Fundación Fundación Libertad y Progreso presente Este Martes en la Capital Ecuatoriana.

Este informe, que contó con el respaldo de la fundación Templeton, tuvo objetivo analizar los grados de autonomía que poseen los distintos sistemas escolares de 20 países de la región, con érnfasis en la normativa, el financiero, los contenidos, la geestión Implicación de Las Familias.

El Estudio se Fundamenta en dos Ejes que Abordan, por Un Lado, La Libertad para Aprender Desde la Perspectiva del Estudiantte, Evaluando la Posibilidad de Elegir Asignaturas o Centros Educativos; y, por otro, La Libertad para ensenar, que analiza la censura, el Uso de Lenguas, El Grado de Formación, Entre Otros Factores.

De Acuerdo Con Lo ExpuestO en la presente del documento, Los Insumos para el análisis Provienen Mayoritaritariamenta de las entidades Estatales, Organizaciones civiles e Investigadores Independientes.

El Director Del Proyecto, El Economista Argentino Martin Krause, Abogó por PROMURVER LA PLURALIDAD EN LOS MODELOS Educativos de la Región para evitar “Sistemas de ADOCTRINAMIENTO” que “Buscan homogeneizar A Todos los Niños a Través de Un determinado”. Contenido “.

“Un Nuevo Gobierno Dice Que Hay Hacer una Reforma Educativa y Convierte A TODOS LOS Niños en Conejillos de Indias en un Nuevo Experimento y desesperados, un los 4, 8 o 10, vinee otro gobierno y dias: ‘no, en realidad hemos que por Oración’ yeee yee -goTan ‘y diario Increíbles recursos en Cambiar todo el Sistema ”, Criticó Krause.

La Situación En Ecuador

En cuanto a la situacióniConducenta de Ecuador, El Informe subraya una Fuerte Concentración de la Provisión Escolar en el Sector Público, Con un 74 % delumno Inscrito en instituciones Fiscales Durante El Ciclo 2023-2024; Un plan de estudios inflexible en els los planteles Deben aplicar al menos el 80 % del contenido nacional; y Unsistema de Asignacia Escolar Basado en la Zona de Domicilio.

En el análisis se pone énfasis también en la ausencia de ayudas o subvenciones para quienes eligen una educación particular, así en las trabas que existen para la apertura de centros privados y las brechas …