Entregan rehabilitada Unidad Educativa Francisco Mendoza en Caracas
Written by on September 17, 2025
Entregan rehabilitada Unidad Educativa Francisco Mendoza en Caracas
Completamente, la Sección de Educación Médica de Francisco Mendoza fue rehabilitada, ubicada en la parroquia de Altagracia, en el boleto de Caracas, donde más de 200 estudiantes de primaria comienzan su año universitario 2025-2026. Las obras en la corporación forman el Sketch de Sano Cayapa, que promueve la recuperación mundial de las escuelas a lo largo del origen.
El alcalde de Caracas, Meléndez Park, que reabrió el equipo, informó esa tabla de contemporaneidad con condiciones óptimas para la explicación normativa de 270 niños, distribuidos en cambios bilaterales.
“El recinto incorpora nuevos espacios como biblioteca, sala de computadoras, aulas, comedor, áreas administrativas y cancha deportiva, que permite ampliar la atención educativa y fortalecer el vínculo con la comunidad”.
Aún así, la corporación tiene un salón de clases, áreas especializadas para Zapateeo, pedagogía y tecnología. “El personal de enseñanza y administrativo agrega 22 trabajadores, que acompañan el proceso de capacitación en condiciones adecuadas, con recursos actualizados y espacios decentes para el aprendizaje”, dijo el alcalde.
El director de Emporio, Morelba Matos, enfatizó la señal de las organizaciones comunitarias y la junta nacional en la consumación de mejoras. “El trabajo conjunto responde a las orientaciones del Ministerio de Poder Popular para la Educación, que promueve las prácticas pedagógicas ajustadas a las necesidades del país y al bien de los estudiantes”.
El boceto educativo de Cayapa continúa su despliegue en otras unidades escolares de la jurisdicción de salvaguardia, con la emoción de ofrecer entornos seguros y funcionales para la explicación normativa. Las autoridades locales reiteran la aglomeración para exceder el desarrollo del aprovisionamiento educativo como una correa de políticas públicas destinadas a fortalecer el sistema de educación nacional.
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