Educador de Quebec quiere que YouTube se enseñe en todas las escuelas del continente

Una escuela de Quebec que se especializa en crear contenido en Youtube tiene como objetivo ofrecer un curso en todo el continente dentro de un año, todo para satisfacer los intereses de los jóvenes y luchar contra la deserción escolar.

Al comienzo del año escolar 2022, el AB. Foster Academy y Wilfrid-Léger High School, ambas ubicadas en Waterloo, en los municipios del este, anunciaron la primera cohorte de la clase de creación de contenido digital para estudiantes de secundaria 3 y 4. Además de hacer videos para las plataformas Youtube o TikTok, los estudiantes se introducen en el arte del podcasting.

“Cuando pensamos en las redes sociales y los jóvenes, imaginamos que están en sus teléfonos móviles todo el tiempo, viendo bailes en TikTok, pero tienen opiniones muy profundas y diversas”, dice Dominic Sicotte, presidente y CEO de AB. Academia Foster.

“Desde principios de año, hemos hablado sobre el lugar de la mujer en la sociedad, el derecho al aborto, la cultura de la violación en el hockey canadiense, la escuela actual y cómo se sienten sobre el sistema escolar. Hablamos sobre muchos temas. Y las opiniones que tienen estos jóvenes son increíbles”, dijo el director.

HERRAMIENTA PARA COMBATIR LA ABANDONA

Actualmente, el programa se ofrece en las instalaciones de su organización, ubicadas frente a la escuela secundaria, durante dos medios días por ciclo de 10 días. El programa tiene como objetivo equipar a los estudiantes que quieran iniciar una carrera como Youtuber o creador de contenido en las redes sociales.

“Creo que responde a una necesidad. Hay un 75 por ciento de jóvenes que sueñan con ser Youtuber, que sueñan con la creatividad, que sueñan con construir algo por sí mismos”, dice Sicotte.

También cree que su iniciativa, si se implementa en varias escuelas secundarias, podría fortalecer la lucha contra la deserción escolar.

“Mi objetivo no es que abandonen los estudios y se conviertan en Youtubers, al contrario, es encontrar la manera de que vuelvan a la escuela”, dice el creador de contenido. “El objetivo de todo esto también es trabajar la autoestima y el desarrollo personal del joven. Es algo que se hace a través de la creación y que ellos disfrutan”.

A pesar de las herramientas de aprendizaje poco ortodoxas en el aula, el énfasis en el tema es el mismo, dice Sicotte.

“Conmigo los jóvenes saben lo importante que es el inglés, que no deben cometer faltas de ortografía en sus publicaciones porque el francés es importante”, dijo. “Observamos el análisis de nuestro contenido, por lo que las matemáticas también son importantes”.

SOCIEDAD NORTEAMERICANA

AB Foster Academy se ha asociado con Creator Now, una escuela de cine de Youtube con sede en Santa Mónica, California, para expandir su programa de Youtubers no solo a otras escuelas secundarias en Quebec y Canadá, sino también en los Estados Unidos.

En una entrevista con The Canadian Press, Kate Ward, una ex maestra que cofundó Creator Now, dijo que compartía la visión de Sicotte sobre la importancia de la creación de contenido digital en las próximas décadas.

“Además de saber codificar, será una habilidad cada vez más importante en el mundo profesional”, dijo. “Las redes sociales, al ser ubicuas, también son utilizadas por los jóvenes de hoy y de mañana para encontrar su lugar en el mundo, y es función de las escuelas educar a los jóvenes para que las utilicen bien y crear espacios seguros para explorarlas.

“Creemos que hacer videos es solo una forma de que todos aprendamos cómo expresarnos mejor y expresar nuestros puntos de vista. Aprender habilidades digitales desde el principio nos ayuda a convertirnos en contribuyentes para el mundo, no solo en consumidores”.

El programa en la escuela secundaria Wilfrid-Léger servirá como un proyecto piloto para sentar las bases para la asociación con Creator Now. Esto involucraría a miles de productores de contenido en Canadá y Estados Unidos.

“Nos estamos dando 12 meses para ver cómo podemos implementar esto a escala de América del Norte”, dijo Sicotte.

Este informe de The Canadian Press se publicó por primera vez en francés el 21 de febrero de 2023.