Drainville en defensa: transfiere la responsabilidad de las tarifas adicionales a los centros de servicios escolares

La ciudad de Quebec –

Es hora de cambiar la “cultura” de los centros de servicios escolares para hacerlos más responsables, dice Bernard Drainville, quien planea presentar un nuevo proyecto de ley sobre el gobierno escolar.

El Ministro de Educación se enfrentó a un aluvión de preguntas de los MNA de la oposición el martes mientras estudiaban el presupuesto de su departamento.

Fue desafiado por su homólogo liberal, Marwah Rizqy, sobre el tema de las tarifas cobradas a los padres, e instó a los directores generales de los centros de servicios escolares a “hablar”.

Rizqy puso el ejemplo de una madre que estaba indignada por tener que pagar más de $1,000 al año para que su hijo tuviera acceso a transporte escolar público y servicios de almuerzo, entre otras cosas.

Este es un “golpe aplastante” y un “shock” para las familias que ya luchan contra la inflación, dijo.

El ministro Drainville dijo que los padres que no estén satisfechos con las tarifas deben acudir al centro de servicios de su escuela y solicitar una revisión del programa de tarifas.

“Hay que culpar al tomador de decisiones correcto”, dijo.

“Es como si, tan pronto como hay un problema en algún lugar de una escuela… en Quebec, siempre debe ser el ministro quien finalmente tiene que responder por todo, en todo momento, sobre todo lo que sucede”, dijo.

Escuche en CJAD 800 Radio: los centros de servicios escolares creados por CAQ le están dando dolor de cabeza a Drainville.

“Tendremos que cambiar la cultura en torno al funcionamiento de los centros de servicios escolares. Los centros de servicio tendrán que ser cada vez más responsables de sus decisiones”, dijo.

“La ley dice que los directores generales de los centros de servicio son los voceros oficiales del organismo, por lo que les corresponde hablar y explicar sus decisiones”, agregó.

PQ MNA Pascal Bérubé recordó que los centros de servicios escolares fueron una “creación del CAQ”.

En febrero de 2020, el gobierno de Legault adoptó el proyecto de ley 40 bajo una orden de mordaza, reemplazando las juntas escolares con centros de servicio.

Desde entonces, ha sido “muy crítico con su propia creación”, dijo Bérubé. “¿Qué ganamos?”, preguntó.

DECLARACIÓN DE DERECHOS

El papel de los centros de servicios pasó a primer plano en otro tema: los alumnos con necesidades especiales. Rizqy cuestionó los tiempos de espera para acceder a recursos especializados.

Esta información, que no está disponible, es “de interés público”, reconoció Drainville. Actualmente, los datos están en manos de los centros de servicios escolares.

“Me gustaría poder acceder a los datos de manera mucho más rápida y eficiente… Invito al miembro de Saint-Laurent a permanecer muy atento. Pronto tendremos cosas que decir sobre este tema”, dijo.

El ministro confirmó el martes que su gobierno presentará un segundo proyecto de ley sobre gobernanza escolar en tres años. Una “admisión de fracaso”, dijo Rizqy.

CELULARES

Por otro lado, Drainville dijo que estaba “abierto a pensar” en la posibilidad de redactar una directiva nacional sobre el uso de teléfonos celulares en las escuelas.

Bérubé señaló que prácticamente todos los estudiantes hoy en día tienen un teléfono inteligente y que a menudo es una distracción.

“No hay una política nacional sobre este tema”, dijo el MNA Matane-Matapédia. “¿Estaría dispuesto el ministro a pensar en este tema para que haya al menos directrices nacionales?”

Según Drainville, existen códigos de conducta bajo la autoridad de los consejos escolares que estipulan que los estudiantes deben dejar sus teléfonos inteligentes fuera del aula.

“Hay escuelas que ya han regulado el uso de teléfonos inteligentes dentro del aula”, dijo. “¿Estaría dispuesto a tener una directiva que se aplique a todas las escuelas? Estoy abierto a considerarlo”.

Este informe de The Canadian Press se publicó por primera vez en francés el 2 de mayo de 2023.