fbpx

¿Cómo se verían las escuelas K-12 en el otoño? Depende de dónde estés, dicen los educadores

Written by on June 5, 2020


En la Escuela École Constable Edward Finney en Winnipeg, todos, desde maestros y asistentes educativos hasta custodios, dieron la bienvenida a los estudiantes que regresaron a la escuela el lunes. Pero no era tan elegante como siempre.

Familias alineadas junto a la valla de alambre al lado de marcadores de colores espaciados a dos metros (seis pies y medio) de distancia. Después de responder algunas preguntas de detección de salud, los niños se despidieron de los padres en el patio antes de ingresar a la escuela y se detuvieron para lavarse las manos en una estación de desinfección justo dentro de las puertas. Las nuevas señales recuerdan a todos acerca del distanciamiento físico, al igual que los marcadores de piso con estampado de huellas de zapatos.

Los estudiantes, sentados de manera uniforme en las aulas y usando solo en áreas designadas, pasaron aproximadamente dos horas con los maestros, algunos de los cuales enseñaron sus lecciones afuera en un hermoso día de primavera. Después de que los niños regresaron a casa, el personal realizó un bombardeo de limpieza al mediodía, que incluyó la desinfección de materiales de aprendizaje y superficies de alto contacto.

Por la tarde, los maestros comenzaron desde arriba para un nuevo grupo de estudiantes.

En la Escuela École Constable Edward Finney de Winnipeg, donde algunos estudiantes regresaron esta semana, los maestros llevan a sus estudiantes afuera a clases cuando es posible. (Enviado por Karen Hiscott)

Esta semana, Columbia Británica, Manitoba, Nuevo Brunswick y la Isla del Príncipe Eduardo se unieron a Quebec para reabrir las puertas de la escuela, dar la bienvenida a los maestros y traer de vuelta a un número limitado de estudiantes a tiempo parcial. En todas las provincias, distritos e incluso escuelas individuales, estos educadores están adoptando enfoques diferentes, y sus pares canadienses están observando atentamente para ver cómo se verían las clases en el otoño.

Aunque unos 60 niños regresaron el lunes, la directora de Finney, Karen Hiscott, estima que el 70 por ciento de la población de 475 estudiantes de la escuela regresará de alguna manera este mes, una vez por semana para algunos, y más a menudo para otros.

“Todos están en un nivel de comodidad diferente”, dijo. “Tenemos esta ventana de tiempo en este momento en Manitoba … Es el momento de sumergir los dedos de los pies en el agua para ver cómo se verá todo esto”.

En Manitoba, “es el momento de sumergir los dedos de los pies en el agua para ver cómo se verá todo esto”, dice Karen Hiscott, directora de la Escuela École Constable Edward Finney School en Winnipeg. (Presentado por Karen Hiscott)

La fortuna de Manitoba en contener casos de coronavirus le está dando a sus educadores la oportunidad de reconectarse con los estudiantes, principalmente aquellos con necesidades especiales , y aquellos que han tenido la mayor dificultad con el aprendizaje remoto esta primavera, en persona. También están tomando en cuenta las medidas de salud pública y las necesidades de los estudiantes, las familias y los maestros, dijo Hiscott.

El proceso implica una planificación cuidadosa sobre el número de estudiantes para que las escuelas cumplan con las pautas de salud pública. Después de que los educadores expresaron su preocupación por el cuidado de los niños y los desafíos para equilibrar la enseñanza remota y en clase, Hiscott dijo que su división escolar intervino con apoyo.

Las operaciones de guardería en la escuela se reabrieron, se proporcionaron nuevos recursos tecnológicos y se preservaron las situaciones exitosas de aprendizaje remoto. La comunicación con los padres ha continuado durante todo el tiempo, con registros regulares a un ritmo que los maestros y los padres se sentían cómodos para no abrumar.

“Queríamos poner el control en las manos de los maestros y en las manos de las familias”, dijo Hiscott.

Los marcadores de piso espaciados en un pasillo de la Escuela École Constable Edward Finney son una medida que la escuela está tomando para proteger a los estudiantes. Pero crear condiciones para que el personal, los estudiantes y sus cuidadores se sientan emocionalmente seguros es mucho más difícil de lograr, dijo la directora Karen Hiscott. (Enviado por Karen Hiscott)

La idea es que los maestros se comuniquen con los estudiantes, desde revisar las lecciones que pueden haber sido difíciles a través del aprendizaje remoto hasta controlar la salud mental de los estudiantes en medio de la pandemia. También les está ayudando a sentirse cómodos con lo que muchos están imaginando que será un sistema híbrido que combina el aprendizaje remoto y en clase durante el próximo año escolar.

“Mientras más tiempo lo dejes, más difícil será volver a algo completamente diferente”, dijo Hiscott por Zoom.

“Establecer físicamente una escuela con estaciones de desinfección de manos, letreros, marcadores de piso, flechas, listas de verificación, etc. es la parte fácil del proceso. Crear las condiciones en una escuela en la que el personal, los estudiantes y sus los cuidadores se sienten emocionalmente seguros es mucho más difícil de lograr “.

Los estudiantes y sus padres esperan para ingresar al patio de una escuela en Saint-Jean-sur -Richelieu, Que., El 11 de mayo, día en que se abrieron las escuelas primarias y guarderías fuera del área de Montreal. Construir perspectivas locales en el proceso de reapertura de la escuela es clave, según la educadora veterana Sharon Murphy. (Paul Chiasson / The Canadian Press)

'Preparado para múltiples escenarios'

La nueva normalidad para los educadores esta primavera y verano de hecho, significa prepararse para diferentes escenarios que podrían desarrollarse en cualquier momento este otoño, según Steve Hachey, un maestro de secundaria de New Brunswick que regresó a la escuela Chipman Forest Avenue el lunes.

Los maestros regresaron gradualmente a las escuelas de la provincia de forma voluntaria esta semana, ya que las escuelas también invitaron a los estudiantes con necesidades complejas a tiempo parcial. La reapertura gradual de la provincia ha permitido eventos como la próxima ceremonia de graduación físicamente distanciada de la escuela.

Sin embargo, como lo ha demostrado el reciente brote de coronavirus en la región de Campbellton de Nuevo Brunswick, la situación local puede cambiar rápidamente, dijo Hachey.

“Está evolucionando tan rápidamente que tenemos que … estar preparados para múltiples escenarios [this fall]”, dijo.

Chipman, N.B., el profesor de secundaria Steve Hachey quiere ver un regreso a la evaluación regular cuando comience el nuevo año escolar. (Enviado por Steve Hachey)

Él y sus colegas están ocupados planeando varias formas de enseñar este otoño, con “nuestros recursos físicos frente a nosotros “A medida que continúan enseñando y facilitan actividades extracurriculares como el consejo estudiantil de forma remota por ahora.

Hachey espera ver un regreso a las evaluaciones regulares en el nuevo año escolar, lo que cree que ayudará a combatir el compromiso deslucido de algunos estudiantes desde que cerraron las escuelas en marzo. El aprendizaje remoto fue etiquetado como voluntario en Nuevo Brunswick. Los estudiantes allí recibirán crédito por las clases que terminen esta primavera, pero no hay una marca específica o …


Continue reading

Current track

Title

Artist