Más de un tercio de los estudiantes en Quebec tienen antecedentes de inmigrantes: datos

Más de uno de cada tres estudiantes de Quebec ahora son inmigrantes en Montreal y Laval.

En algunos casos, incluso son mayoría en las aulas de Quebec, según datos del Ministerio de Educación, obtenidos por Le Journal.

Sin embargo, el gobierno tiene una definición muy amplia de quién constituye un inmigrante.

Según datos recientes, casi 420,000 niños y adolescentes que asisten a escuelas primarias y secundarias, de un total de 1.2 millones, tienen antecedentes de inmigrantes. Hace diez años, representaban solo una cuarta parte de los estudiantes.

La mayoría de estos estudiantes con antecedentes de inmigrantes se pueden encontrar en Montreal y sus alrededores. No menos del 68 por ciento de los jóvenes en las escuelas tienen antecedentes de inmigrantes; Una cuarta parte de ellos no nacieron en Canadá.

Laval se sigue de cerca con el 67 por ciento. Mucho más atrás están Montérégie, Outaouais y Capitale-Nationale.

Sin embargo, el término “antecedentes de inmigrantes” no se limita simplemente a nacer en el extranjero, sino que también se aplica si uno de sus dos padres no nació en este país.

Esto significa que un estudiante nacido de una pareja compuesta por un padre de Quebec nativo y una persona que no nació aquí es considerado un estudiante de un fondo de inmigrantes.

La población de niños inmigrantes de segunda generación ha visto el mayor aumento desde 2014.

Los niños y adultos nacidos en el extranjero, considerados inmigrantes de primera generación, representan solo el 14 por ciento de los estudiantes de Quebec.

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El número de estudiantes que reciben servicios de francización también ha aumentado radicalmente en los últimos diez años.

En 2014, poco más de 29,000 niños tenían acceso a dichos servicios. Ahora hay más de 70,000 de estudiantes que acceden a los servicios de francización, incluidos más de 17,000 estudiantes que asisten a “clases de bienvenida” con francés introductorio.

El ministro de Educación de Quebec, Bernard Drainville, a menudo ha repetido que el aumento de la inmigración temporal ha creado “una enorme presión sobre los servicios públicos de Quebec y particularmente en sus escuelas”.